Nos engagements

« L’enfant est un être à part entière, c’est un être en construction qui a besoin pour se construire de l’autorité des adultes, des limites qu’ils lui mettent. L’enfant ne peut pas grandir normalement sans éducation et l’éducation suppose l’autorité. » (Françoise Dolto) 

Parce qu’un enfant ne se construit pas seul, il est de notre devoir de l’aider, de lui donner les règles, les repères, les clefs dont il a besoin pour grandir et devenir un être à part entière dans une société en perpétuelle mutation. 

 

C’est pourquoi la vocation première de 1.2.3 Place Aux Jeunes est de former des adultes aux différents niveaux de responsabilités (directeurs, gestionnaires, assistants sanitaires, bénévoles, animateurs, …) afin qu’ils aient toutes les clés pour aider le jeune à grandir personnellement et en communauté.  

 

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Nos intentions éducatives

 

Nous nous employons à sensibiliser et à initier à des méthodes pédagogiques et à développer nos arguments éducatifs en nous appuyant sur les valeurs suivantes : 

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• Permettre à chacun de développer sa personnalité : chaque personne étant libre et unique est appelée à développer ses talents, à découvrir ses fragilités dans un climat de confiance, de bienveillance et d’exigence ; 

• Favoriser une prise de responsabilité progressive à la vitesse de chacun ; 

• Vivre ensemble pour permettre à chacun de pouvoir évoluer en acceptant les différences, en étant à l’écoute, en faisant preuve d’estime, de respect et de reconnaissance, et ainsi vivre dans un esprit de paix et d’harmonie ; 

• Proposer de manière explicite des objectifs pédagogiques et mettre en place des actions pour apprendre à construire et à développer la solidarité ; 

• Encourager l’égalité des chances par une pédagogie adaptée.  

 

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Notre mission : Former

 

Lors de nos formations, nous insistons sur les différentes étapes de la construction du jeune. Nous donnons les repères physiques, psychiques, moteurs des différents stades du développement du jeune.  

 

Pour aider le jeune à se construire, il faut que les éducateurs (parents, enseignants, animateurs, etc.) travaillent en harmonie et respectent le rôle et la diversité de chacun.  

 

Nos formations se veulent actives et interactives, avec des temps d’échanges pour permettre à chacun de partager ses expériences, des cas pratiques pour tester des situations diverses, et des enseignements généraux. 

Nous souhaitons que l’animateur issu de 1.2.3 PAJ ne soit pas un animateur lambda, mais un individu responsable et compétent. 

 

Pour cela, en plus du socle commun, nous voulons sensibiliser et approfondir différents aspects de la fonction d’animateur : 

• En insistant sur la notion d’engagement, c’est notre fer de lance ! 

• En mettant en place des partenariats avec les différentes structures de jeunes 

• En éveillant sa vie intérieure en l’ouvrant sur le monde 

• En acquérant un bagage complet : chants, jeux, techniques manuelles, techniques d’expression 

• En contribuant à son apprentissage d’animateur et d’accompagnateur responsable  

 

Nous insistons sur :  

• La valeur d’exemplarité que doit avoir chaque animateur et encadrant (langage approprié, attitude adaptée, etc.) 

• La notion d’engagement (respect des horaires, gestion de son temps personnel) 

• L’imaginaire (conte, lancement de jeux, activités, etc.)  

• La qualité du travail réalisé 

 

Nous voulons développer :  

• Des compétences pédagogiques (écoute, disponibilité, équité, etc.) 

• Le sens de l’analyse et l’esprit critique 

• Le dynamisme efficace 

• Le goût de l’effort 

• L’investissement personnel et le travail en équipe 

• Le respect de soi et de l’autre 

• Le respect du milieu d’accueil 

 

Notre objectif, promouvoir la personne, la mettre en avant, lui permettre de se découvrir des talents, des charismes pour le bien des jeunes qui lui seront confié.